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语言认知论对生成论的挑战王轶群语法,生成理论,认知理论期刊
名称语言认知论对生成论的挑战
作者王轶群
类型期刊
关键词语法,生成理论,认知理论
内容摘要20世纪70、80年代诞生的认知语言学对传统的生成主义理论提出强有力的挑战。基于语言生成论的主要缺陷,从儿童母语习得、新词新语及新的语言构式的产生等方面可以探得语法系统的认知理据。新的认知视角能够对语言的产生、进化、产出与识解提供了更好的解释。
出版机构合肥师范学院学报,2012年第5期
发表时间2012
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语言输入的频率分布对中国学生习得英语抽象构式的影响张晓鹏,马武林语言输入,频率分布,抽象构式习得期刊
名称语言输入的频率分布对中国学生习得英语抽象构式的影响
作者张晓鹏,马武林
类型期刊
关键词语言输入,频率分布,抽象构式习得
内容摘要本研究以新造移动构式为材料,考察了语言输入中的频率分布对中国学生习得英语抽象构式的不同作用。分属两个水平组的92名被试参加了实验任务。通过洛基混合模型对被试的行为数据进行分析后,结论如下:1)中国学生和本族语儿童习得英语抽象构式的过程相类似。在英语抽象构式的习得初期阶段,偏态频率比均等频率的语言输入更能显著促进抽象构式的习得;2)语言水平对习得新构式义的影响虽然达到了统计学上的显著水平,但在学习抽象构式的过程中,中低和中高水平的学习者都明显依赖偏态频率的语言输入。
出版机构现代外语,2014年第1期
发表时间2014
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语言水平及任务类型对第二语言产出中结构启动的影响王敏结构启动,双及物构式,语言水平,任务类型期刊
名称语言水平及任务类型对第二语言产出中结构启动的影响
作者王敏
类型期刊
关键词结构启动,双及物构式,语言水平,任务类型
内容摘要本文旨在探究语言水平及任务类型对第二语言结构启动效应的影响。研究者通过书面句子补全和口头图片描述任务,观察了两组不同水平的中国英语学习者产出英语双及物构式时的结构启动现象。研究发现,语言水平及任务类型均对结构启动效应具有显著性影响。具体表现为,高水平学习者对结构启动的敏感程度显著高于低水平学习者,口头图片描述任务中的启动效应强于书面句子补全任务,且语言水平与任务类型无交互效应。本文根据结构启动和二语习得的相关理论对这些发现进行了讨论,并提出了未来研究的方向。
出版机构现代外语,2009年第3期
发表时间2009
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语义特征在评价对象抽取与极性判定中的作用周红照,侯明午,颜彭莉,张叶青,侯敏,滕永林语义特征,评价对象抽取,极性判定期刊
名称语义特征在评价对象抽取与极性判定中的作用
作者周红照,侯明午,颜彭莉,张叶青,侯敏,滕永林
类型期刊
关键词语义特征,评价对象抽取,极性判定
内容摘要提出与评价对象抽取相关的7类语义特征:评价触发词、评价消解词、评价对象绝缘词、后指动词、前指动词、心理动词和指向定语的评价名词,以及与极性判定相关的5类语义特征:褒义性名词、贬义性名词、语义偏移型名词、度量衡形容词和语义构式。从引入语义特征的必要性以及如何使用这些特征两方面进行阐述。实验证明,语义特征的引入有助于提高评价对象抽取及极性判断的准确率。
出版机构北京大学学报(自然科学版),2014年第1期
发表时间2014
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语言习得的构式语法阐释袁野折中构式语法,语言习得,模式发现,狭域语言官能,递归性期刊
名称语言习得的构式语法阐释
作者袁野
类型期刊
关键词折中构式语法,语言习得,模式发现,狭域语言官能,递归性
内容摘要本文在评价Chomsky学派最简方案下的新语言习得观的基础上,论证了构式语法语言习得观自身具有的优势和可信性。本文所提出的折中构式主义与主流的构式主义有所不同,在将语言习得看作对构式的逐一学习的同时,也强调语法规则在儿童语言习得中的重要性,并认为这些规则是通过对所掌握的构式的认知抽象得来的。
出版机构外语与外语教学,2010年第5期
发表时间2010
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再论英汉双宾语构式张建理构式语法,双宾语构式,动词研究,历时调查,英汉对比期刊
名称再论英汉双宾语构式
作者张建理
类型期刊
关键词构式语法,双宾语构式,动词研究,历时调查,英汉对比
内容摘要本研究运用构式语法并基于使用模型对英汉语双宾语句展开共时和历时调查。研究显示,英语中有一个相关构式,表征"右向给予性转移";汉语中有两个相关构式,分别表征"右向给予性转移"和"左向索拿性转移"。此种语内及跨语的同形不同义现象,通过对真实世界的体验及语言的历时调查,可以得到合理的解释。
出版机构外语研究,2010年第2期
发表时间2010
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语言习得研究的构式语法视角黄洁构式语法,语言习得,视角期刊
名称语言习得研究的构式语法视角
作者黄洁
类型期刊
关键词构式语法,语言习得,视角
内容摘要从Goldberg等的传统构式语法、Croft激进构式语法和基于用法的模型三个方面讨论语言习得问题,认为构式语法对语言习得具有很强的解释力,它解释了普遍语法不能解释的一些语言习得方面的问题。
出版机构四川外语学院学报,2008年第4期
发表时间2008
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语言系统新成员——“被XX”构式探析朱华飞“被XX”构式,被字句,独立期刊
名称语言系统新成员——“被XX”构式探析
作者朱华飞
类型期刊
关键词“被XX”构式,被字句,独立
内容摘要被XX构式肇始于社会热点事件,它既与语言中旧有的被字句有着千丝万缕的传承关系,自身又具有显著的独立性,而且它的出现满足了人们特定的表达需要。我们可以预见,"被XX"构式终将由一种流行语模式演变为语言常态,并最终确立其作为语言系统新成员的地位。
出版机构东莞理工学院学报,2013年第4期
发表时间2013
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语言学模型在汉语零形主语回指消解中的应用研究王倩,陈颖零形主语,指代消解,向心理论,格语法,构式语法期刊
名称语言学模型在汉语零形主语回指消解中的应用研究
作者王倩,陈颖
类型期刊
关键词零形主语,指代消解,向心理论,格语法,构式语法
内容摘要汉语是零形主语使用频率很高的语言。汉语零形主语回指消解研究是中文信息处理和汉英机器翻译研究中的重要子课题,也是主要难点之一。近年来,随着一些新的语言学模型不断地被引入到指代消解的研究中来,汉语零形主语回指的消解也出现了一些突破。向心理论被广泛应用在汉语零形主语回指消解中,但存在一些问题和不足。而格语法和构式语法的应用将为汉语零形主语回指的消解提供新的思路。
出版机构安徽大学学报(哲学社会科学版),2013年第2期
发表时间2013
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语言学习与交互王初明交互,构式,协同,情境,二语学习期刊
名称语言学习与交互
作者王初明
类型期刊
关键词交互,构式,协同,情境,二语学习
内容摘要本文从动态系统理论、交互协同模式、构式语法三个角度审视语言学习和使用中的交互现象。这些理论有助于我们全面认识语言学习的社会、心理、认知变量之间的交互关系,改变语言学习研究中以偏概全的研究思维模式,揭示交互在语言交际使用中的核心作用,对外语学习也有新的启示。
出版机构外国语(上海外国语大学学报),2008年第6期
发表时间2008
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语言压制的多途径识解潘月洲语言压制,构式语法,多途径识解期刊
名称语言压制的多途径识解
作者潘月洲
类型期刊
关键词语言压制,构式语法,多途径识解
内容摘要语言压制是语句成分与其句法环境之间的语义冲突,是构式语法学派近年来关注的理论焦点之一。
出版机构琼州学院学报,2012年第6期
发表时间2012
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语言研究需要不断探索和创新——从英汉对比三例谈起陆俭明英汉对比,构式,构式语块分析法期刊
名称语言研究需要不断探索和创新——从英汉对比三例谈起
作者陆俭明
类型期刊
关键词英汉对比,构式,构式语块分析法
内容摘要本文以英汉形容词修饰名词的差异等三个英汉对比分析实例作为切入点,并结合其他方面实例说明语言研究(包括语言对比研究)需要不断探索,创新。而要做到这一点,得善于发现问题,努力挖掘事实,加强理论思考。文章以构式语块分析法为例说明了语言研究中理论方法创新的必要。
出版机构解放军外国语学院学报,2011年第4期
发表时间2011
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语言习得的构式观——兼评Chomsky新语言天赋论袁野,李丹构式语法,语言习得,模式发现,狭域语言官能,递归性期刊
名称语言习得的构式观——兼评Chomsky新语言天赋论
作者袁野,李丹
类型期刊
关键词构式语法,语言习得,模式发现,狭域语言官能,递归性
内容摘要本文在评价Chomsky学派新语言习得观的基础上论证了构式语法语言习得观自身具有的优势和可信性。本文所提出的折中构式主义(CCxG)在将语言习得看作源自于人与人之间的交际需要和人的普遍认知能力的同时,相信语言某些方面的独特性及语言官能的某种天赋性。另外,本文在重视构式学习的逐一性(piecemeal)的同时也强调语法规则在儿童语言习得中的重要性,并认为这些规则是通过对所掌握的构式的认知抽象得来的。
出版机构西安外国语大学学报,2010年第2期
发表时间2010
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中国英语学习者“岛屿限制”知识研究贾光茂岛屿限制,邻接原则,BCI,语法判断,否定测试期刊
名称中国英语学习者“岛屿限制”知识研究
作者贾光茂
类型期刊
关键词岛屿限制,邻接原则,BCI,语法判断,否定测试
内容摘要本研究从邻接原则和BCI理论的分歧出发,运用语法判断方法调查了中国英语学习者的岛屿限制知识,并用否定测试方法调查了他们的构式信息结构知识。结果发现,中国英语学习者具有岛屿限制知识,并认为不同类型的岛屿限制句可接受程度不同;他们的岛屿限制知识和他们的句子信息结构知识具有一定的相关性。以上结果总体上支持BCI理论而不支持邻接原则。
出版机构外语教学,2013年第2期
发表时间2013
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中动结构的构式意义及其生成机制探析刘露营中动结构,事件,生成机制期刊
名称中动结构的构式意义及其生成机制探析
作者刘露营
类型期刊
关键词中动结构,事件,生成机制
内容摘要英、汉语中的某些动词常用于"NVA"结构中,构成所谓的中动结构,其中名词N为动词V的受事,动词V和形容词/副词A一起构成修饰语,说明N的特征。当代构式语法认为,结构的意义并不只是其所包含的词汇意义的简单相加,结构具有自己的构式意义,从而决定句子的整体意义,并限制进入该构式的动词。本文以这一理论为基础,分析了中动结构的构式意义及其生成机制,并在此基础上讨论了能够进入该构式的动词的特点。
出版机构西南民族大学学报(人文社科版),2008年第5期
发表时间2008
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