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构式语法与二语习得:现状、问题及启示徐维华,张辉构式语法,二语习得,应用期刊
名称构式语法与二语习得:现状、问题及启示
作者徐维华,张辉
类型期刊
关键词构式语法,二语习得,应用
内容摘要随着构式理论的发展,构式语法在语言习得方面的应用也日渐增多。本文主要论述以Goldberg为代表的认知构式语法在二语习得中的应用研究,简要描述了应用研究的现状,分析了研究中存在的主要问题,并探讨构式语法理论对二语教学的启示。
出版机构当代外语研究,2010年第11期
发表时间2010
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构式语法与大学英语教学方法创新滕兆玮,胡海青构式语法,英语教学,教学方法期刊
名称构式语法与大学英语教学方法创新
作者滕兆玮,胡海青
类型期刊
关键词构式语法,英语教学,教学方法
内容摘要构式语法是基于认知语言学理论而建立的理论体系。其要点就是"构式是形式和语义的匹配。构式的意义独立于句中词语的意义而存在"。本文在简要介绍构式语法的基础上探讨了构式语法研究在英语教学及语言习得中的指导作用,旨在探索英语教学的新方法,提高英语教学水平。
出版机构九江职业技术学院学报,2011年第2期
发表时间2011
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构式语法应用于二语习得研究的可能性张磊,张瑞虹构式语法,二语习得,习语期刊
名称构式语法应用于二语习得研究的可能性
作者张磊,张瑞虹
类型期刊
关键词构式语法,二语习得,习语
内容摘要近几年构式语法受到了语言学研究的关注,但它在二语习得方面却没有得到广泛应用。原因主要在于构式语法自身的局限性,但构式语法强调习语类构式的研究可能成为它与语言习得领域结合的突破口。
出版机构考试周刊,2007年第38期
发表时间2007
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构式语法研究专栏贺阳构式语法,Goldberg,论元结构,语法研究,语言共性,现代汉语,生成语法,西方语言学,语言学转向,语法问题,期刊
名称构式语法研究专栏
作者贺阳
类型期刊
关键词构式语法,Goldberg,论元结构,语法研究,语言共性,现代汉语,生成语法,西方语言学,语言学转向,语法问题,
内容摘要<正>主持人语:构式语法(Construction Grammar)是20世纪80年代在西方兴起的一系列语法研究模式的统称,代表学者有Fillmore、Kay、Goldberg和Croft等,但他们的研究各有侧重,方法也不尽相同。其中,Fillmore、Kay主要研究框架语义,而且注重相关研究的形式化;Goldberg尤为关注论元结构的探讨,其研
出版机构兰州学刊,2011年第5期
发表时间2011
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构式语法研究中的六个基本问题杨勇飞,陈建文构式,构式语法,词项期刊
名称构式语法研究中的六个基本问题
作者杨勇飞,陈建文
类型期刊
关键词构式,构式语法,词项
内容摘要构式语法研究的六个基本问题具体指构式的"单位"、构式的"不可预测性"、构式的"意义"、构式的"组合性"、构式的"单层性",以及构式的"生成性",系统梳理构式语法研究中的上述基本问题,有助于更好地理解构式语法的理论内涵和理论价值,并将其有效地运用到语言研究和分析中。
出版机构湖南城市学院学报,2012年第1期
发表时间2012
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构式语法研究的新进展——《构式与语言演变》评介刘玉梅构式语法,语言演变,语法系统,Goldberg,个案研究,句法结构,语言变体,具体词项,法化,语义结构,期刊
名称构式语法研究的新进展——《构式与语言演变》评介
作者刘玉梅
类型期刊
关键词构式语法,语言演变,语法系统,Goldberg,个案研究,句法结构,语言变体,具体词项,法化,语义结构,
内容摘要
出版机构外语教学与研究,2010年第4期
发表时间2010
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构式语法研究的新进展张克定构式语法,构式主义方法,参考著作期刊
名称构式语法研究的新进展
作者张克定
类型期刊
关键词构式语法,构式主义方法,参考著作
内容摘要《牛津构式语法手册》是第一部构式语法研究的参考著作,全面展示了构式语法研究的最新成果,涵盖了各种构式语法的理论框架,如伯克利构式语法、基于符号的构式语法、动变构式语法、体验性构式语法、认知语法、激进构式语法和认知构式语法。该书还包括了构式语法理论在计算语言学、社会语言学、心理语言学、神经语言学等领域中的应用这些应用在构式语法的计算实现、语言习得、语言变化、语言变异、意义的大脑基础等方面都取得了很大进展。
出版机构语言教育,2014年第1期
发表时间2014
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构式语法——现代语言学发展的新动向李玉辉构式,构式语法,语言学期刊
名称构式语法——现代语言学发展的新动向
作者李玉辉
类型期刊
关键词构式,构式语法,语言学
内容摘要基于认知语言学的构式语法在对语言的研究和理解方面从本质上不同于传统语法,它认为语言是形式与意义的结合体,研究语言必须将形式与意义紧密结合,企图构建起构式的网络;意义并非经由语言各部分推导得出,而是"所见即所得"。构式语法对许多传统语法未能解释的语言现象进行了有说服力的解释,但其本身也存在许多问题有待解决。
出版机构中北大学学报(社会科学版),2010年第1期
发表时间2010
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构式语法与生成语法相结合对外语教学的启示张晓梅构式语法,生成语法,外语教学期刊
名称构式语法与生成语法相结合对外语教学的启示
作者张晓梅
类型期刊
关键词构式语法,生成语法,外语教学
内容摘要构式语法与生成语法在语言观上不尽相同,表现为语言习得观不同、语法构造不同、研究对象不同。但二者的结合对推动外语教学有很好的启示,表现为:承认部分语法机制是在天生的基础上,不忘后天语言能力的培养,句子结构整体意识与局部意识相结合,加强对使用频率低的语言现象的重视。
出版机构长江师范学院学报,2012年第2期
发表时间2012
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构式语法的语言习得观袁野构式语法,儿童语言习得,普遍语法,折中构式语法期刊
名称构式语法的语言习得观
作者袁野
类型期刊
关键词构式语法,儿童语言习得,普遍语法,折中构式语法
内容摘要本文在评价Chomsky学派语言生成观的同时论证了构式语法语言习得观的优势和可信性,并对儿童语言习得的各个阶段所表现出来的特点进行了认知构式主义的描述和解释。本文所提出的折中构式主义基本认同以Jackendoff和Pin-ker为代表的"认知生成"语言学家的立场,认为语言的进化演变及习得源于交际和人的认知能力,同时并不否认语言某些方面的独特性及语言官能的天赋性。
出版机构解放军外国语学院学报,2010年第1期
发表时间2010
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构式语法及其对语言习得和教学的启示李璐构式语法,构式,题元结构,动词,认知,语言期刊
名称构式语法及其对语言习得和教学的启示
作者李璐
类型期刊
关键词构式语法,构式,题元结构,动词,认知,语言
内容摘要构式语法基于认知语言学理论而建立,采用认知的方法研究语法。本文首先介绍了构式语法的认知基础及构式语法的一些要点。进而讨论了构式语法研究对语言习得和外语教学方面的启示。构式语法对语义和语法的整合,能帮助语言工作者合理地分析语言习得过程中语法构建和理解能力提高的现象,并将其研究成果应用于语言教学。
出版机构江西教育学院学报(社会科学),2006年第5期
发表时间2006
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构式语法及其对外语教学和习得的启示王原霞构式语法,英语教学,认知,习得期刊
名称构式语法及其对外语教学和习得的启示
作者王原霞
类型期刊
关键词构式语法,英语教学,认知,习得
内容摘要构式语法是基于认知语言学理论而建立的理论体系,其要点就是"构式的意义独立于句中词语的意义而存在"。本文在简单介绍了构式语法的基础上探讨了构式语法在外语教学及习得中的指导作用。
出版机构读与写(教育教学刊),2008年第7期
发表时间2008
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构式语法及对英语教学的启示付艳构式语法,语言习得,grammar,教学启示,Goldberg,框架语义学,理论体系,语言知识,语言学习,句法规则,期刊
名称构式语法及对英语教学的启示
作者付艳
类型期刊
关键词构式语法,语言习得,grammar,教学启示,Goldberg,框架语义学,理论体系,语言知识,语言学习,句法规则,
内容摘要<正>20世纪90年代,基于Fillmore的框架语义学,Goldberg提出了构式语法(construction grammar)理论体系,这一理论的提出,为描写和解释语言现象,揭示语言的本质,提供了一个崭新的视角。笔者以"构式"为搜索词,在百度检索当中可以得到约6,150,000个相关结果,可见这一理论得到语言学界广泛关注,并产生极大影响。本文从英语语言教学的角度,探讨构式语法理论对英语教学的启示。
出版机构渤海大学学报(哲学社会科学版),2013年第5期
发表时间2013
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构式语法化的机制和后果——以“从而”、“以及”和“极其”的演变为例彭睿构式语法化,非结构,边缘化效应,核心转移,单核化期刊
名称构式语法化的机制和后果——以“从而”、“以及”和“极其”的演变为例
作者彭睿
类型期刊
关键词构式语法化,非结构,边缘化效应,核心转移,单核化
内容摘要本文通过对汉语"非结构性排列>双音节虚词"这一历时演变过程的考察来探讨构式语法化问题。构式语法化在本文被定义为一种重新分析的过程,可能诱发其内部成员(包括核心动词)之间的融合、合并和语法化等。非结构虚词是在新构式的句法压力下产生的,是构式语法化的附带现象。
出版机构汉语学报,2007年第3期
发表时间2007
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构式语法化:试论汉语动趋结构的语法化龍國富汉语动趋结构,构式语法化,构式语法,历史句法期刊
名称构式语法化:试论汉语动趋结构的语法化
作者龍國富
类型期刊
关键词汉语动趋结构,构式语法化,构式语法,历史句法
内容摘要本文利用构式语法(construction grammar)和构式语法化(construction grammaticalization)有关理论对汉语史中"一般动词+趋向动词"的结构式(简称"动趋结构")语法化进行研究。研究发现,汉语史中,动趋结构语法化并非一般动词和趋向动词当中之一的语法化,也非一般动词和趋向动词加合起来的语法化,而是动趋结构的语法化,即动趋结构被得到认可(license)。动趋结构的语法化是结构式语法化和框架(frame)情景(scene)共同变化的结果。
出版机构汉语史学报,2012年第0期
发表时间2012
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