李俊仁教授主讲“语言与大脑”讲座系列第十一讲

题目:论声韵处理影响中文阅读发展的观点与限制
讲者:台湾师范大学教育心理与辅导学系 李俊仁博士
时间:2010年9月3日【周五】下午4点-6点
地点:北大中文系二楼报告厅【五院】

提要:本讲座将先简单铺陈美国阅读发展(reading acquisition)研究里,支持声韵处理(phonological processing)的理由与证据。此处声韵处理所指称的内涵,包括了声韵觉识(phonological awareness)、语音工作记忆(phonological working memory)与快速念名(rapid automatic naming),但三者以声韵觉识最为重要。在这样的架构下,有一个重要但显少被提及的议题是:声韵处理如何影响阅读发展?在一般宣称为图像性(logographic)或意符性(ideographic)文字系统的中文里,声韵处理或声韵觉识是否有作用?如果有,是否与拼音文字有同样的变异解释?为什么?在实证资料上,中文声韵觉识对于阅读发展的效果非常不稳定。为什么?讲者将以一个极端声韵论者的立场,论述中文里声韵觉识对于阅读发展可能的运作逻辑,并检视其限制。


发布者:wangfeng

发布时间:2010-8-30 8:33:56

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